教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象；加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，能運(yùn)用小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物；加深對(duì)字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的能力用字母表示數(shù)課件下載，會(huì)根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。
2.通過(guò)復(fù)習(xí)，能正確讀寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小，會(huì)用“四舍五入”法求小數(shù)的近似值。
3.體會(huì)探索數(shù)的特征的一些方法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
通過(guò)小組交流，討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)，熟練地用字母表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：
把多位數(shù)改寫(xiě)并根據(jù)要求寫(xiě)出它的近似值。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、自主整理。（6分鐘左右）
知識(shí)整理單（6分鐘）
1.快速閱讀書(shū)本第一、三、八單元所有內(nèi)容。簡(jiǎn)單記錄本學(xué)期你學(xué)到了什么知識(shí)（結(jié)合書(shū)本第110頁(yè)上面的“數(shù)的世界”問(wèn)題）
（1） （2） （3） （4）
2.本學(xué)期哪些地方我掌握得不夠好？
（1） （2） （3）
3.本學(xué)期哪些練習(xí)我經(jīng)常出錯(cuò)或不太會(huì)做。在書(shū)上折上角，用筆作上記號(hào)。
在學(xué)生自主整理時(shí)，教師巡視指導(dǎo)用字母表示數(shù)課件下載，收集幾個(gè)整理比較有條理的以備展示所用。
二、集體梳理重難點(diǎn)（4分鐘左右）
幾位同學(xué)展示自己整理的知識(shí)點(diǎn)及有疑問(wèn)的地方。
其余同學(xué)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充及答疑解惑。
三、鞏固練習(xí)。（20分鐘左右）
1.自主完成練習(xí)單，完成后可在小組中先交流自己的想法。
練習(xí)單
在探究本上完成如下練習(xí)：
一、基本練習(xí)。
完成書(shū)本第110－111頁(yè)第1~7題。
第1題：分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間是怎么互化的？
第2題：說(shuō)說(shuō)在數(shù)軸上找點(diǎn)的方法是什么？
第3題：說(shuō)說(shuō)數(shù)的改寫(xiě)和求近似值的方法？它們有什么區(qū)別？
第6、7題：先說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系再用字母表示。
二、創(chuàng)編題
1.填空
（1）小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（ ）位，右邊第二位是（ ）位。
（2）3個(gè)千和3個(gè)千分之一組成的數(shù)是（ ）。
（3）2.35是由（ ）個(gè)1、（ ）個(gè)0.1和（ ）個(gè)0.01組成的。
（4）在○里填上“>”“