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新聞資訊


    戲成癮的心理與社會(huì)后果

    游戲成癮不僅會(huì)導(dǎo)致記憶力減退、情緒波動(dòng)和社交能力下降,還會(huì)引發(fā)一系列心理問(wèn)題。長(zhǎng)期沉迷于虛擬世界,容易導(dǎo)致自我封閉,與現(xiàn)實(shí)世界格格不入,這不僅不利于正確人生觀的塑造,還可能導(dǎo)致情緒低落、看待事情悲觀、態(tài)度消極等精神以及心理的異常。

    游戲成癮對(duì)學(xué)業(yè)與職業(yè)的影響

    游戲成癮對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)職業(yè)生涯有著顯著的負(fù)面影響。長(zhǎng)期沉迷于游戲,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽視學(xué)習(xí),影響學(xué)業(yè)成績(jī),進(jìn)而影響大學(xué)的錄取和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。例如,如果因沉迷游戲而無(wú)法考入好大學(xué),將來(lái)的工資可能會(huì)只有3000元,而如果能夠努力學(xué)習(xí)進(jìn)入大公司,將來(lái)的工資可能會(huì)達(dá)到3萬(wàn)元。

    游戲成癮對(duì)身體健康的影響

    除了心理與社會(huì)后果外,游戲成癮還會(huì)影響身體健康。長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前玩游戲,會(huì)導(dǎo)致身體活動(dòng)減少,從而增加患各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外,長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕還會(huì)對(duì)眼睛造成傷害,導(dǎo)致視力減退。

    如何擺脫游戲成癮

    要擺脫游戲成癮,需要意識(shí)到游戲成癮帶來(lái)的嚴(yán)重后果,并采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變這種狀況。可以通過(guò)多背單詞、鍛煉身體、讀書等方式,將注意力從游戲中轉(zhuǎn)移出來(lái),充實(shí)自己的生活。同時(shí),家長(zhǎng)和醫(yī)生可以通過(guò)認(rèn)知行為療法來(lái)幫助游戲成癮者戒掉游戲習(xí)慣。

    游戲可以隨時(shí)再玩,但人生的機(jī)會(huì)只有一次,不要因?yàn)槎虝旱挠螒蚩旄卸e(cuò)過(guò)美好的未來(lái)。

    游戲利弊如何# #探討網(wǎng)游優(yōu)劣#

    我始終認(rèn)為,游戲是用來(lái)放松身心的,若將游戲整天整天的玩,那就背離了游戲的初衷。我從一天玩十個(gè)小時(shí)游戲到現(xiàn)在不玩或者幾十分鐘,我想把我的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

    1手機(jī)或電腦里只有一個(gè)游戲:選出一個(gè)你最喜歡的游戲,把它留下來(lái),其他都刪掉。有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不怎么喜歡那個(gè)游戲,但被它的每日任務(wù)和各種活動(dòng)牽著鼻子走。每天總要點(diǎn)開去看看。并且從中也獲得不到快樂(lè),因?yàn)檫@是為了責(zé)任在玩,而不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。只保留一個(gè)游戲,能極大程度上減少不必要的消耗,讓你把時(shí)間用在更寶貴的事情上。

    2培養(yǎng)興趣愛(ài)好:玩游戲可能只是單純沒(méi)有事情做,那就培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在這里提供一些為大家參考:會(huì)一門樂(lè)器,并不斷演奏;騎行、跑步等運(yùn)動(dòng),并堅(jiān)持下去;讀名著,有助于成長(zhǎng)的書;寫作,把自己的所見所感寫下來(lái);旅行;繪畫,進(jìn)行系用學(xué)習(xí);攝影;學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)……總之就是找到一個(gè)愛(ài)好來(lái)頂替掉你玩游戲的時(shí)間。誠(chéng)然剛開始這些愛(ài)好并不比游戲有趣,因?yàn)殚_始大部分是基本的練習(xí),而游戲帶來(lái)的即時(shí)滿足和視覺(jué)沖擊更強(qiáng)。但如果你能堅(jiān)持下來(lái),那么你就能到達(dá)一個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)作者時(shí)期,當(dāng)你成功完成一篇作品后,這跟打游戲通關(guān)的感覺(jué)一樣爽。

    3明確自己的目標(biāo):如果現(xiàn)在正在工作或上學(xué),那么一定要為自己的事業(yè)和學(xué)習(xí)找到目標(biāo)。比如業(yè)績(jī)達(dá)到多少或成績(jī)超過(guò)誰(shuí)等,不斷激發(fā)自己的競(jìng)爭(zhēng)心,求勝心。這樣你在空閑時(shí)間里就會(huì)想要去提升自己,而不是一味打游戲消磨時(shí)間。

    4改變自己的環(huán)境:離開天天討論游戲的團(tuán)體和朋友。當(dāng)然不是絕交,只是盡量避免討論游戲,可以直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)自己在減少游戲時(shí)間,希望朋友和團(tuán)體監(jiān)督。一個(gè)人的意志力總是薄弱的,但是如果有集體的監(jiān)督,這會(huì)在你懈怠的時(shí)候幫助你規(guī)范自己,幫助你堅(jiān)持下去。試想你的周圍若都是在討論游戲的人,那你想不完游戲都難,因?yàn)槟悴煌婢筒缓先海詈玫姆椒ㄊ请x開這個(gè)群體,去尋找更適合自己的群體,如跟你的愛(ài)好相關(guān)的群體,如讀書會(huì),騎行團(tuán),跑步群等。

    5增加玩游戲的成本:若用電腦玩,那就把電腦的電源線放在很難拿到的地方,若用手機(jī)玩,那就把手機(jī)上的游戲都刪了,要玩重新下。這不是為了防止你玩,而是增加玩游戲的成本,人不愿意去做代價(jià)高和麻煩的事情,這樣在你潛意識(shí)里游戲就成了一件麻煩事,就自然而然的減少游戲時(shí)間了。

    6早上起來(lái)和睡前不玩游戲:早上起來(lái)不完是因?yàn)樵缟掀饋?lái)效率高,適合工作和學(xué)習(xí),玩游戲有點(diǎn)太虧了。睡前不玩是防止自己睡前過(guò)度興奮,而影響睡眠,影響第二天的工作。

    誠(chéng)然,這不是讓大家不玩游戲,而是讓大家體會(huì)到游戲本身的快樂(lè),適度游戲才是快樂(lè)的。希望大家能戰(zhàn)勝自己的網(wǎng)癮!

    子游戲作為當(dāng)代青少年重要的娛樂(lè)方式之一,對(duì)青少年的影響是多方面的,既有積極的一面,也存在一些需要注意的問(wèn)題。


    積極影響:

    1. 智力開發(fā):許多電子游戲需要玩家進(jìn)行策略思考、問(wèn)題解決和快速反應(yīng),這對(duì)青少年的邏輯思維、判斷力和反應(yīng)能力有積極作用。
    2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:多人在線游戲可以培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
    3. 放松減壓:適度游戲可以幫助青少年放松心情,緩解學(xué)習(xí)壓力。
    4. 激發(fā)興趣:一些教育類游戲能夠激發(fā)青少年對(duì)歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的興趣。
    5. 技能培養(yǎng):某些游戲如模擬飛行、模擬城市建設(shè)等可以培養(yǎng)玩家的專業(yè)技能。

    消極影響:

    1. 沉迷問(wèn)題:過(guò)度沉迷游戲會(huì)導(dǎo)致青少年忽視學(xué)習(xí)、生活和其他興趣愛(ài)好。
    2. 影響健康:長(zhǎng)時(shí)間玩游戲可能導(dǎo)致視力損害、頸椎和腰椎問(wèn)題,以及生物鐘紊亂等健康問(wèn)題。
    3. 暴力傾向:一些含有暴力內(nèi)容的游戲可能會(huì)對(duì)青少年的心理造成負(fù)面影響,增加攻擊性行為。
    4. 社交障礙:過(guò)度游戲可能會(huì)減少現(xiàn)實(shí)生活中的社交活動(dòng),導(dǎo)致社交能力下降。

    應(yīng)對(duì)策略:

    1. 家庭教育:家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年游戲行為的引導(dǎo)和監(jiān)督,培養(yǎng)孩子正確的游戲觀念。
    2. 時(shí)間管理:合理安排游戲時(shí)間,保證充足的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
    3. 內(nèi)容選擇:選擇適合青少年年齡和發(fā)展的游戲內(nèi)容,避免暴力、色情等不良信息。
    4. 健康教育:教育青少年了解長(zhǎng)時(shí)間玩游戲的危害,鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉和戶外活動(dòng)。
    5. 政策引導(dǎo):政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策和法規(guī),限制青少年玩不適合的游戲,并加強(qiáng)對(duì)游戲市場(chǎng)的監(jiān)管。

    綜上所述,電子游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懯菑?fù)雜的,需要社會(huì)、家庭和青少年自身共同努力,趨利避害,確保電子游戲能夠健康發(fā)展,為青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)積極效應(yīng)。


    以下是一些具體案例,展示了如何引導(dǎo)青少年健康游戲:

    家庭層面的引導(dǎo)案例:

    案例一:家庭游戲時(shí)間規(guī)劃

    • 家長(zhǎng)小李為其13歲的兒子制定了一個(gè)詳細(xì)的家庭活動(dòng)計(jì)劃,其中包括每天1小時(shí)的游戲時(shí)間。在游戲時(shí)間之外,兒子需要完成學(xué)習(xí)任務(wù)和參與家庭活動(dòng)。通過(guò)這種方式,小李幫助兒子形成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

    案例二:共同游戲體驗(yàn)

    • 家長(zhǎng)張女士經(jīng)常與她的兩個(gè)孩子一起玩一些益智類或團(tuán)隊(duì)合作類游戲。通過(guò)這種方式,張女士不僅增進(jìn)了與孩子的親子關(guān)系,還能夠在游戲中教育孩子如何正確面對(duì)輸贏,以及如何與隊(duì)友合作。

    學(xué)校層面的引導(dǎo)案例:

    案例三:學(xué)校游戲教育課程

    • 某中學(xué)開設(shè)了電子游戲設(shè)計(jì)與制作課程,讓學(xué)生了解游戲背后的制作過(guò)程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),課程中也包含了關(guān)于游戲成癮和健康游戲觀念的教育。

    案例四:學(xué)校組織的電子競(jìng)技比賽

    • 一所高中組織了校內(nèi)電子競(jìng)技比賽,鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參與。比賽規(guī)則嚴(yán)格限制參賽者的年齡和游戲時(shí)間,同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和體育精神,將游戲競(jìng)技與健康、積極的價(jià)值觀相結(jié)合。

    社會(huì)層面的引導(dǎo)案例:

    案例五:政府青少年游戲防沉迷系統(tǒng)

    • 某國(guó)政府實(shí)施了青少年游戲防沉迷系統(tǒng),通過(guò)實(shí)名認(rèn)證和限時(shí)措施,限制未成年人每天的游戲時(shí)間。例如,未成年人在晚上10點(diǎn)至早上8點(diǎn)之間不能玩游戲。

    案例六:公共媒體宣傳

    • 當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)和社交媒體平臺(tái)聯(lián)合制作了一系列關(guān)于健康游戲觀念的公益廣告,宣傳游戲成癮的危害,并提供了預(yù)防和改善的方法。

    個(gè)人層面的引導(dǎo)案例:

    案例七:青少年自我管理

    • 16歲的中學(xué)生小王在意識(shí)到自己游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)后,開始使用手機(jī)和電腦的家長(zhǎng)控制功能,自行設(shè)定每天的游戲時(shí)間限制。他還加入了學(xué)校的籃球隊(duì),將更多精力投入到體育鍛煉中。

    通過(guò)這些案例,我們可以看到,引導(dǎo)青少年健康游戲需要多方面的努力,包括家庭的教育和陪伴、學(xué)校的課程設(shè)置和活動(dòng)組織、政府的政策支持和媒體的正面宣傳,以及青少年自身的自我管理和自我約束。

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